Quelles sont les bonnes questions a poser a la rentree ?
Quels sont les reperes, les outils, les ressources pour conduire la classe ?
Comment gerer l'heterogeneite des eleves ?
Comment organiser l'accompagnement des eleves et mener les moments de soutien ?
Comment travailler en equipe ?
Comment travailler en projets ? En interdisciplinarite ?
Comment travailler par competences ?
Quelles relations instaurer avec les parents ?
Que faire en cas de transgressions des regles, d'agressions, de conflits ?
Comment prevenir des situations difficiles ou delicates ?
Comment reagir face a des confidences d'eleves ?Pour toutes ces questions, et bien d'autres encore, cet ouvrage apporte des elements de reponse et des pistes de reflexion aux enseignants debutants qui entrent dans le metier, mais egalement aux enseignants plus experimentes, parfois perplexes devant certaines situations, ou qui souhaitent diversifier et enrichir leurs pratiques pedagogiques.Ecrit par trois professionnels ayant une forte pratique du terrain et de l'animation de stages de formation, il est le fruit d'un va-et-vient permanent entre realites de terrain, attitudes reflexives individuelles et collectives, recherches universitaires et rencontres humaines.
Quelles sont les bonnes questions a poser a la rentree ?
Quels sont les reperes, les outils, les ressources pour conduire la classe ?
Comment gerer l'heterogeneite des eleves ?
Comment organiser l'accompagnement des eleves et mener les moments de soutien ?
Comment travailler en equipe ?
Comment travailler en projets ? En interdisciplinarite ?
Comment travailler par competences ?
Quelles relations instaurer avec les parents ?
Que faire en cas de transgressions des regles, d'agressions, de conflits ?
Comment prevenir des situations difficiles ou delicates ?
Comment reagir face a des confidences d'eleves ?Pour toutes ces questions, et bien d'autres encore, cet ouvrage apporte des elements de reponse et des pistes de reflexion aux enseignants debutants qui entrent dans le metier, mais egalement aux enseignants plus experimentes, parfois perplexes devant certaines situations, ou qui souhaitent diversifier et enrichir leurs pratiques pedagogiques.Ecrit par trois professionnels ayant une forte pratique du terrain et de l'animation de stages de formation, il est le fruit d'un va-et-vient permanent entre realites de terrain, attitudes reflexives individuelles et collectives, recherches universitaires et rencontres humaines.