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Bildungsfinanzierung Und Bildungsgerechtigkeit: Der Sozialraum ALS Indikator Fur Eine Bedarfsgerechte Finanzierung Von Kindertageseinrichtungen?

Bildungsfinanzierung Und Bildungsgerechtigkeit: Der Sozialraum ALS Indikator Fur Eine Bedarfsgerechte Finanzierung Von Kindertageseinrichtungen?

Nina Hogrebe
0/5 ( ratings)
Die Allokation von Ressourcen fur die Erfullung des Bildungsauftrages von Kindertageseinrichtungen ist Bestandteil einer politischen Regulierung von Rahmenbedingungen der padagogischen Praxis und mithin Teil der Educational Governance. Auf der Suche nach geeigneten Handlungsstrategien zum Abbau bestehender Bildungsdisparitaten ist der fruhkindliche Bildungsbereich zunehmend in den Fokus der Auseinandersetzungen geruckt. Diese Studie untersucht das Verhaltnis von Bildungsfinanzierung als politisch-administratives Steuerungsinstrument und Bildungsgerechtigkeit als zentrale padagogische Leitkategorie fruhkindlicher Bildung. Im Fokus steht die Frage, ob eine am Sozialraum orientierte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen ein Instrument zur Erreichung einer Bildungsgerechtigkeit sein kann."
Pages
275
Format
Paperback
Publisher
Springer vs
Release
December 12, 2013
ISBN
3658034882
ISBN 13
9783658034887

Bildungsfinanzierung Und Bildungsgerechtigkeit: Der Sozialraum ALS Indikator Fur Eine Bedarfsgerechte Finanzierung Von Kindertageseinrichtungen?

Nina Hogrebe
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Die Allokation von Ressourcen fur die Erfullung des Bildungsauftrages von Kindertageseinrichtungen ist Bestandteil einer politischen Regulierung von Rahmenbedingungen der padagogischen Praxis und mithin Teil der Educational Governance. Auf der Suche nach geeigneten Handlungsstrategien zum Abbau bestehender Bildungsdisparitaten ist der fruhkindliche Bildungsbereich zunehmend in den Fokus der Auseinandersetzungen geruckt. Diese Studie untersucht das Verhaltnis von Bildungsfinanzierung als politisch-administratives Steuerungsinstrument und Bildungsgerechtigkeit als zentrale padagogische Leitkategorie fruhkindlicher Bildung. Im Fokus steht die Frage, ob eine am Sozialraum orientierte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen ein Instrument zur Erreichung einer Bildungsgerechtigkeit sein kann."
Pages
275
Format
Paperback
Publisher
Springer vs
Release
December 12, 2013
ISBN
3658034882
ISBN 13
9783658034887

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