Σκοπός του βιβλίου είναι να εξετάσει από επιστημολογική σκοπιά την εξέλιξη της διδακτικής και να επιχειρήσει να καταγράψει τα χαρακτηριστικά της. Καθορίζει κατά το δυνατόν τα ιστορικά και επιστημολογικά πλαίσια της διδακτικής, αναπτύσσει τις πλέον σύγχρονες προτάσεις της, οριοθετεί τις σχέσεις της με τους όμορους κλάδους και, τέλος, κάνει πιο εξειδικευμένες προτάσεις, έτσι ώστε να είναι δυνατόν στον αναγνώστη ν’ απαντήσει στα επιστημολογικά ερωτήματα που τίθενται.
Σκοπός του βιβλίου είναι να εξετάσει από επιστημολογική σκοπιά την εξέλιξη της διδακτικής και να επιχειρήσει να καταγράψει τα χαρακτηριστικά της. Καθορίζει κατά το δυνατόν τα ιστορικά και επιστημολογικά πλαίσια της διδακτικής, αναπτύσσει τις πλέον σύγχρονες προτάσεις της, οριοθετεί τις σχέσεις της με τους όμορους κλάδους και, τέλος, κάνει πιο εξειδικευμένες προτάσεις, έτσι ώστε να είναι δυνατόν στον αναγνώστη ν’ απαντήσει στα επιστημολογικά ερωτήματα που τίθενται.